Đề thi giữa kì 2 môn tiếng việt lớp 4

Share:

TOP 5 đề thi giữa học kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 năm học 2021 - 2022 bao gồm đáp án, trả lời chấm với bảng ma trận đề thi theo Thông bốn 22. Qua đó, góp thầy cô tham khảo để có thêm tay nghề ra đề thi thân kì 2 cho học sinh.

Bạn đang đọc: Đề thi giữa kì 2 môn tiếng việt lớp 4

Với 5 đề kiểm tra giữa kì 2 môn giờ đồng hồ Việt 4, sẽ giúp các em học sinh lớp 4 ôn tập thật tốt các dạng thắc mắc thường gặp trong đề thi, để đạt công dụng cao vào kỳ thi thân học kì 2 sắp tới tới. Kế bên ra, tất cả thể đọc thêm cả bộ đề thi môn Toán. Vậy mời thầy cô và những em học viên cùng cài đề thi thân kì II môn giờ Việt 4 miễn phí.


Đề thi giữa học kì 2 lớp 4 môn giờ Việt theo Thông tứ 22

Đề khám nghiệm giữa học kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 năm 2021 - 2022 - Đề 1Đề soát sổ giữa học tập kì 2 môn giờ Việt lớp 4 năm 2021 - 2022 - Đề 2

Đề bình chọn giữa học tập kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 năm 2021 - 2022 - Đề 1

Ma trận đề khám nghiệm giữa học kì 2 môn giờ Việt lớp 4

Mạch kiến thức, kĩ năng

Số câu cùng số điểm

Mức 1

Mức 2

Mức 3

Mức 4

Tổng

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

1. Đọc hiểu văn bản

Câu số

1, 2

5

6

3

1

Số điểm

1

0,5

1,0

1,5

1,0

2. Kỹ năng Tiếng Việt

Câu số

3

4,8

7

9,10

3

3

Số điểm

0,5

1,0

1.0

2,0

1,5

3,0

Tổng điểm phần gọi hiểu

Số câu

3

2

2

2

6

4

Số điểm

1,5

1,5

2,0

2,0

3,0

4,0


Đề thi thân học kì 2 môn giờ Việt lớp 4 năm 2021 - 2022

PHÒNG GD&ĐT…..TRƯỜNG TH-THCS XÃ……..

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KỲ IINĂM HỌC: 2021-2022MÔN: TIẾNG VIỆT-LỚP 4

A. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm):

I. ĐỌC THÀNH TIẾNG VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI (3 điểm):

* học sinh bốc thăm rồi đọc thành giờ đồng hồ một trong số đoạn văn sau cùng trả lời câu hỏi tương ứng với từng đoạn đọc.

Bài 1: Trống đồng Đông tô (Sách TV 4 tập 2, trang 17)

Đọc đoạn “ từ bỏ niềm từ bỏ hào …… gồm gạc”

H. Trống đồng Đông Sơn phong phú như cầm cố nào?

Bài 2: Sầu riêng biệt (Sách TV 4 tập 2, trang 34)

Đọc đoạn “Từ Hoa sầu riêng đến ..... Mon năm ta.”

H. Hoa sầu riêng biệt được tác giả tả như thế nào?

Bài 3: Hoa học tập trò (SGK TV 4/2 trang 43)

Học sinh gọi từ “ tuy thế hoa càng đỏ … lá phượng”

H: Đọc câu văn nói lên niềm vui của cậu học tập trò khi mùa hoa phượng về?

Bài 4. tắt thở phục thương hiệu cướp biển (SGK TV 4/ 2 trang 66)

Học sinh hiểu từ “ tên chúa tàu ấy to lớn … xuống bàn”

H: tìm những cụ thể cho thấy sự dữ tợn của tên chiếm biển?

II. ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP (7 điểm)

(Thời gian: 35 phút không kể thời hạn phát đề)

Quê hương

Chị Sứ yêu thương biết bao nhiêu cái vùng này, vị trí chị oa oa đựng tiếng khóc đầu tiên, khu vực quả ngọt, trái sai đang thấm hồng da dẻ chị. Chính tại nơi này, chị em chị vẫn hát ru chị ngủ. Và đến lúc làm mẹ, chị lại hát ru con những câu hát ngày xưa...


Chị Sứ yêu thương Hòn Đất bằng cái tình yêu số đông là tiết thịt. Chị thương khu nhà ở sàn nhiều năm có cái bậc thang, địa điểm mà bất kể lúc làm sao đứng đó, chị cũng hoàn toàn có thể nhìn thấy sóng biển, thấy xóm đơn vị xen lẫn trong sân vườn cây, thấy ruộng đồng, thấy núi tía Thê vòi vĩnh vọi xanh lam cứ mỗi buổi hoàng hôn lại hiện nay trắng hầu như cánh cò.

Ánh nắng lên đến mức bờ cát, lướt qua phần lớn thân tre nghiêng nghiêng, quà óng. Nắng nóng đã phát sáng lóa cửa ngõ biển. Xóm lưới cũng chìm ngập trong nắng đó. Sứ nhìn đa số làn khói cất cánh lên từ các mái nhà dày đặc của bà con làng biển. Sứ còn thấy rõ đông đảo vạt lưới đen ngăm, trùi trũi.

Nắng mau chóng đẫm chiếu tín đồ Sứ. Ánh nắng chiếu vào hai con mắt chị, rửa ráy mượt mái tóc, bao phủ đầy song bờ vai mũm mĩm của chị.

Theo Anh Đức

* Đọc âm thầm bài: “Quê hương” kế tiếp khoanh vào đáp án đúng ở các câu 1, 2, 3, 4 và chấm dứt bài tập ở những câu còn lại:

Câu 1: Quê hương của chị ý Sứ là:

a. Bố Thê.b. Không có tên.c. Hòn Đất.

Câu 2: Quê mùi hương chị Sứ được tả trong bài xích văn là vùng nào?

a. Thành phố.b. Vùng biển.c. Miền núi.

Câu 3: Trong từ bỏ “bình yên”, giờ “yên” bao gồm những bộ phận nào cấu trúc thành?

a. Âm đầu với vần. B. Âm đầu và thanh. C. Vần với thanh.

Câu 4: Dòng nào sau đây chỉ tất cả từ láy?

a. đậy chở, thanh thản, non mẻ, sẵn sàng.b. Tóc trắng, thanh thản, đuối mẻ, sẵn sàng.c. Bít chở, thuở vườn, non mẻ, sẵn sàng.

Câu 5: Tìm tự ngữ tương thích điền vị trí chấm:

Chị Sứ yêu Hòn Đất…………………………..................................................

Câu 6: vì chưng sao chị Sứ lại yêu quê hương sâu nặng đến vậy?

........................................................................................................................


Câu 7: Viết 2 - 3 câu về cảm nghĩ của bản thân mình đối với quê hương?

........................................................................................................................

........................................................................................................................

Câu 8: bài bác văn trên gồm mấy danh tự riêng?

Có ….. Danh trường đoản cú (đó là……………………………………….................)

Câu 9: cho những từ sau: chị, vườn cửa cây, da dẻ, quả ngọt, chen chúc. Dựa vào kết cấu của từ rồi tìm:

- từ bỏ đơn: .........................................................................................................

- trường đoản cú ghép: ........................................................................................................

- từ bỏ láy: ...........................................................................................................

Câu 10: Khi trình bày câu nói của một nhân vật, ta hoàn toàn có thể kết phù hợp với những lốt nào? Hãy lấy ví dụ cho từng trường hòa hợp đó.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

B. KIỂM TRA VIẾT

1. Chính tả: (nghe-viết) 15 phút

Thắng biển

Mặt trời lên cao dần. Gió đã bước đầu mạnh. Gió lên, nước biển lớn càng dữ. Khoảng mênh mông ồn ào càng lan rộng mãi vào. Biển cả mong muốn nuốt tươi nhỏ đê mỏng tanh manh như bé mập đớp con cá chim nhỏ bé.

Một tiếng ào ào dữ dội. Như một lũ cá voi lớn, sóng trào qua đầy đủ cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào. Một cuộc thiết bị lộn dữ dội diễn ra. Một mặt là biển, là gió, ...

Theo CHU VĂN

2. Tập có tác dụng văn: (35 phút, không kể thời hạn chép đề)

Đề bài: Em hãy tả một cây có bóng đuối (hoặc cây ăn uống quả, cây hoa) mà em yêu thích.

Đáp án đề thi thân học kì 2 môn giờ Việt lớp 4 năm 2021 - 2022

A. KIỂM TRA ĐỌC:

ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: (7 điểm)

Câu

Đáp án

Điểm

1

c. Hòn Đất.

0,5

2

b. Vùng biển.

0,5

3

c. Vần cùng thanh.

0,5

4

a. Bít chở, thanh thản, đuối mẻ, sẵn sàng.

0,5

5

bằng loại tình yêu phần lớn là máu thịt.

0,5

6

Vì quê hương là địa điểm chị đã sinh ra và khủng lên, vị trí mà những người dân thân của chị ý đang sinh sống, nơi đã đính bó không hề ít kỉ niệm đầy chân thành và ý nghĩa với chị.

1,0

Tùy câu trả lời của hoạc sinh, giáo viên ăn được điểm phù hợp

7

Học sinh rất có thể viết:

Quê hương là địa điểm em được hình thành và mập lên. Khu vực đó tất cả ông bà, phụ vương mẹ, các bạn và bạn bè thân thiết của em đã sinh sống. Em từ nhủ cùng với lòng bản thân sẽ nỗ lực học tập để về sau xây dựng quê hương của chính mình ngày càng yên ấm hơn.

1,0

Tùy kỹ năng viết của hoạc sinh, giáo viên kiếm được điểm phù hợp

8

Có 3 danh tự (đó là: (chị) Sứ, Hòn Đất, (núi) tía Thê

0,5

-Tìm đúng 2 hoặc cả 3 từ bỏ : 0,5 điểm; Đúng 1 trường đoản cú 0,25 điểm

9

- trường đoản cú đơn: chị

- từ ghép: vườn cây, quả ngọt

- trường đoản cú láy: da dẻ, chen chúc

1,0

Tìm đúng mỗi từ: 0,2 điểm

10

Khi trình bày câu nói của một nhân vật, ta hoàn toàn có thể kết phù hợp với dấu nhì chấm cùng dấu ngoặc kép hoặc dấu hai chấm với dấu gạch men ngang đầu dòng. (0,5 điểm)

Ví dụ: (0,5 điểm)

Cách 1: Bà tiên nói: “Con thật hiếu thảo.”

Cách 2: Bà tiên nói:

- bé thật hiếu thảo.

1,0

- Nêu đúng triết lý : 0,5 điểm.

- làm đúng ví dụ: 0,5 điểm


B. KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

I. Thiết yếu tả : (2 điểm)

- vận tốc đạt yêu ước (85 chữ/15 phút); chữ viết rõ ràng, viết đúng phong cách chữ, kích cỡ chữ ; trình diễn đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm.

Tùy mức độ học sinh đạt được, giáo viên ghi mức điểm phù hợp.

- Viết đúng chính tả (không mắc vượt 5 lỗi: 1 điểm.

Viết sai 6-8 lỗi đạt 0,75 điểm, không đúng 9-11 lỗi đạt 0,5 điểm, không đúng quá 12 lỗi thì không đạt điểm.

II. Tập làm cho văn: (8 điểm)

1. Phần mở bài: (1 điểm)

Giới thiệu được cây định tả.

2. Phần thân bài: (4 điểm)

a) Nội dung: (1,5 điểm)

Tả được hình dáng, màu sắc, hoa, quả,….

b/Kỹ năng (1,5 điểm)

Biết sử dụng từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh, viết câu đúng ngữ pháp, đúng dấu câu; diễn đạt mạch lạc; bố cục đảm bảo.

c) Cảm xúc (1 điểm)

Bài viết thể hiện được cảm xúc chân thật của người viết.

3. Phần kết bài: (1 điểm)

Nêu được ích lợi, giải pháp chăm sóc, bảo vệ cây,…

4. Chữ viết, chính tả: (1 điểm)

Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, không sai quá 5 lỗi thì đạt (1 điểm)

5. Sáng tạo: (1 điểm)

Bài viết có đường nét sáng tạo, sử dụng hình hình ảnh miêu tả thú vị,... Thì đạt (1 điểm)

(Tùy theo mức độ giáo viên kiếm được điểm phù hợp.)

Đề bình chọn giữa học tập kì 2 môn giờ Việt lớp 4 năm 2021 - 2022 - Đề 2

Ma trận đề kiểm soát giữa học kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 (Đọc thầm)

MẠCH KIẾN THỨCNỘI DUNG KIẾN THỨC - KỸ NĂNG CẦN ĐÁNH GIÁSỐ CÂU HỎIHÌNH THỨC CÂU HỎITỔNG ĐIỂM
TRẮC NGHIỆMTỰ LUẬN
Nhận biết Hiểu Vận dụng Vận dụng ý kiến Nhận biết HiểuVận dụng Vận dụng ý kiến

ĐỌC HIỂU

- Biết được điểm sáng vùng đất Ninh Thuận.

1

0,5

2,5

- hiểu rằng điều kiện thuận tiện để fan dân Ninh Thuận phát triển mô hình trồng nho.

Xem thêm: Hinh - Những Hình Ảnh, Hình Nền Pokemon Đẹp Nhất

1

0,5

- xác minh được 2 vận động trải nghiệm trên Ninh Thuận.

1

0,5

- nhận biết được rất nhiều nét rực rỡ của Ninh Thuận cùng với du khách

1

0,5

- Đặt câu giới thiệu một cảnh đẹp Việt Nam.

1

0,5

LUYỆN TỪ

VÀ CÂU

- khẳng định được tính từ trong câu.

1

0,5

2,5

- xác minh dược chức năng của vệt gạch ngang trong đoạn văn.

1

0,5

- xác định được từ láy động tư, tính từ.

1

0,5

- xác định được 3 vẻ bên ngoài câu kể đã học.

1

0,5

- Đặt được câu nhắc Ai cầm nào vào thực tiễn cuộc sống.

1

0,5

TỔNG ĐIỂM

8

2

1,5

1

0,5

5


Đề khám nghiệm giữa học kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4

A. Đọc

I. ĐỌC THÀNH TIẾNG (Thời gian: 1 phút)

Học sinh đọc một đoạn văn nằm trong một trong số bài sau và vấn đáp 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc do giáo viên nêu.

1. Trống đồng Đông Sơn

(Đoạn từ “Trống đồng Đông đánh … dancing múa.”, sách TV4, tập 2 - trang 17)

2. Sầu riêng

(Đoạn từ “Sầu riêng … trổ vào thời điểm cuối năm.”, sách TV4, tập 2 - trang 34)

3. Hoa học trò

(Đoạn từ “Mùa xuân … bất thần dữ vậy.”, sách TV4, tập 2 - trang 43)

4. Khúc hát ru hồ hết em bé xíu lớn trên sườn lưng mẹ.

(Đoạn trường đoản cú “Em cu Tai … vung chày rún sân.”, sách TV4, tập 2 - trang 48)

II. ĐỌC THẦM (Thời gian: 25 phút)

Vùng khu đất duyên hải

Ninh Thuận - vùng đất duyên hải quanh năm nắng và nóng gió- là nơi có nhiều khu vực có tác dụng muối nổi tiếng hàng đầu của toàn quốc như Cà Ná, Đầm Vua.

Nhờ khí hậu khô ráo, lượng mưa thấp, đất phù sa giàu dinh dưỡng, nước thải tốt, bạn dân Ninh Thuận vẫn phát triển mô hình trồng nho thành công. Vườn cửa nho bố Mọi có diện tích s khoảng 15.000m2 là điểm du lịch sinh thái luôn luôn mở rộng cửa mừng đón du khách. Ninh Thuận có những đồi cát rộng lớn trông như thể sa mạc. Một mặt là núi, một bên là biển, bé đường kéo dài bởi rừng nho, ruộng muối đã hình thành tuyến đường ven bờ biển lãng mạn nhất Việt Nam.

Đến Ninh Thuận, chỉ cần dậy thật sớm ra biển cả Ninh Chữ đón bình minh lên, bạn sẽ được hưởng thụ sống trong không khí sở hữu bán tươi vui của chợ cá hay thâm nhập kéo lưới với ngư dân xã chài.

Trên hành trình rong ruổi tìm hiểu Ninh Thuận, các bạn sẽ được hưởng các luồng gió lạnh giá thổi về trường đoản cú biển, ko khí thô nhẹ dễ chịu, nắng các nhưng không ra mồ hôi.

Ngoài phần đông vườn nho xanh mướt, tháp Chàm cổ đại hay với biển xanh cat trắng, Ninh Thuận còn tồn tại những cánh đồng rán rộng lớn… Đồng rán An Hòa cùng với số lượng bầy rất lớn từ vài trăm cho tới cả nghìn con.

Theo tập san Du lịch

1. Ninh Thuận là vùng đất:

☐ ở trung tâm đồng bằng bắc bộ nước ta.☐ duyên hải xung quanh năm nắng nóng gió.☐ ở cao nguyên trung bộ Đắc lắc, Tây Nguyên.☐ ngập trũng quanh năm sống đồng bằng Nam Bộ

(Đúng ghi Đ, không đúng ghi S vào ô trống của câu 2)

2. Điều kiện thuận lợi để Ninh Thuận trồng nho thành công xuất sắc là:

☐ thời tiết khô ráo, lượng mưa thấp.☐ Đồi cát bao la trông giống sa mạc.☐ Đất phù sa giàu dinh dưỡng, thải nước tốt.

3. Đến đại dương Ninh Chữ dịp bình minh, du khách sẽ được trải nghiệm số đông gì?

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………….,

4. Hãy nối từ làm việc cột A cùng với từ làm việc cột B mang đến thích hợp.

5. Không tính Ninh Thuận, em hãy viết một câu trình làng một cảnh đẹp khác của nước ta mà em biết.

……………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………….......

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………...

6. Câu “Ninh Thuận bao gồm đồi cát không bến bờ trông tương đương sa mạc.” có:

….. Tính từ. Đó là từ: …………………………………………………...

(Em hãy đánh dấu × vào ô c trước ý đúng độc nhất vô nhị của câu 7)

7. Trong bài xích đọc bao gồm một dấu gạch ngang. Vết gạch ngang kia có tính năng là:

☐ Đánh lốt chỗ ban đầu lời nói của nhân đồ trong đối thoại.☐ Đánh dấu từ ngữ được đọc theo nghĩa đặc biệt.☐ Đánh vết phần ghi chú trong câu văn.☐ Đánh dấu các ý được liệt kê trong khúc văn.


8. Trong khúc 4: “Trên hành trình dài rong ruổi…………………không ra mồ hôi”.

Em hãy tìm và ghi lại:

- tự láy là động từ: …………………………………………………………..

- tự láy là tính từ: ……………………………………………………………

9. Hãy nối từ sinh sống cột A cùng với từ sinh sống cột B mang lại thích hợp.

10. Em hãy để một câu đề cập Ai nạm nào? nhằm chỉ đặc điểm phía bên ngoài hoặc tính tình một chúng ta trong lớp nhưng mà em yêu mến.

B. Viết

I. CHÍNH TẢ (Nghe đọc) Thời gian: 15 phút

Bài “Bãi ngô” (Sách giờ Việt 4, tập 2, trang 30; 31)

Viết đầu bài và đoạn “Thế nhưng mà chỉ ít lâu sau … làn áo mỏng mảnh óng ánh.”

II. TẬP LÀM VĂN Thời gian: 40 phút

Đề bài: Thiên nhiên bao bọc em rất nhiều cây xanh. Hãy tả một cây bóng non hoặc cây ăn uống quả hoặc cây ra hoa mà lại em yêu thương thích.

Đáp án đề kiểm tra giữa học kì 2 môn giờ Việt lớp 4

A. Đọc

I. ĐỌC THÀNH TIẾNG

II. ĐỌC THẦM (5 điểm) từng câu đúng: 0,5 điểm.

1. Duyên hải xung quanh năm nắng và nóng gió.

2. Đ; S; Đ

3. Sống trong ko khí mua bán vui vẻ của cảng cá hay thâm nhập kéo lưới với ngư dân làng chài.

5. Tham khảo: Đà Lạt có khí hậu vào lành, mát mẻ. (0,5 điểm)

Học sinh có thể viết 1 câu tuy vậy yêu cầu nêu tên cùng đặc điểm, đặc thù của chiến thắng cảnh.

6. 2 tính từ bỏ là mênh mông, kiểu như (Từ điển Việt Nam)

7. Đánh vệt phần chú giải trong câu văn.

Trả lời: những từ láy là: động từ: rong ruổi Tính từ: non mẻ

8. Đánh dấu phần ghi chú trong câu văn.

9.

10. Học viên tự diễn đạt.

Lan nhân hậu lành, thân thiện với chúng ta bè.

Đôi mắt bạn Lan to với sáng.

B. Viết

I. CHÍNH TẢ (5 điểm)

Bài viết ko mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình diễn sạch đẹp: 5 điểm.Mỗi lỗi bao gồm tả trong nội dung bài viết (sai - lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; ko viết hoa đúng qui định) bị trừ 0,5 điểm.

II. TẬP LÀM VĂN (5 điểm)

1. YÊU CẦU:

a. Thể loại: Tả cây cối

b. Nội dung: Trình bày tương đối đầy đủ ý diễn đạt cây ra hoa hoặc cây bóng mát hoặc cây ăn quả theo yêu mong của đề bài.

c. Hình thức:

Trình bày được bài văn tất cả 3 phần: mở bài, thân bài bác và kết bài.Dùng từ bao gồm xác, phù hợp lí, viết câu đúng ngữ pháp, đúng bao gồm tả.

2. BIỂU ĐIỂM:

Điểm 4,5 - 5: bài làm biểu lộ rõ kĩ năng quan sát, tất cả sự sáng sủa tạo, gây được cảm hứng cho bạn đọc, lỗi thông thường không đáng kể.Điểm 3,5 - 4: học viên thực hiện những yêu cầu tại mức độ khá; song chỗ còn thiếu tự nhiên, không thật 6 lỗi chung.Điểm 2,5 - 3: những yêu cầu thể hiện ở tầm mức trung bình, nội dung gần đầy đủ hoặc dàn trải, đối kháng điệu, không thực sự 8 lỗi chung.Điểm 1,5 - 2: bài xích làm biểu hiện nhiều sai sót, diễn tả lủng củng, vô số lỗi chung.Điểm 0,5 - 1: Viết lan man, lạc đề hoặc dở dang.

Lưu ý:

Giáo viên chấm điểm cân xứng với nút độ biểu thị trong bài bác làm của học tập sinh; khuyến khích những bài làm biểu hiện sự sáng sủa tạo, có năng lực làm bài bác văn tả cây cối.Trong quá trình chấm, GV ghi nhận và sửa lỗi cố thể, giúp HS phân biệt những lỗi mình phạm phải và biết cách sửa các lỗi kia để hoàn toàn có thể tự rút ra kinh nghiệm cho những bài đứng vững theo.

...

Bài viết liên quan